位于江蘇西南部的溧陽，教育發(fā)達、學校眾多。光華高級中學，是其中一所具有傳奇色彩的“紅色學校”。校名“光華”，銘記著這所學校從抗日烽火中誕生，一直到今天這八十多年以來始終不變的紅色基因、家國情懷。

光華中學如今的現(xiàn)代化校園，進入校門是一座肅穆的陳毅塑像。

記者走進如今的溧陽光華高級中學看到，校名“光華中學”由葉飛上將題寫，進入校門是一座肅穆的陳毅元帥塑像，塑像的基座上是國防部原部長張愛萍題寫的“功業(yè)千秋，遺愛萬代”八個遒勁大字，這些令人肅然起敬的標志，無不顯露出這所傳奇學校的光榮歷史：“光華中學”的創(chuàng)辦，可以追溯到八十多年前，在當時是一座聞名一方的“紅色學校”！

1939年4月，在抗日烽火燃遍大江南北之際，方克強、陸平東、陶阜匋、強蘇生、周宗姬等人為把進步青年團結(jié)在抗日旗幟下，組建了進步群眾組織“光華社”，開展廣泛的抗日救亡活動。國民黨頑固派視之為眼中釘、肉中刺，勒令取締。光華社被迫解散后，陸平東將有關(guān)情況向當時駐扎溧陽的新四軍一支隊作了匯報，提出創(chuàng)辦一所學校，作為抗日活動基地的設(shè)想，當即得到時任新四軍一支隊司令、后來是新四軍江南指揮部指揮陳毅的肯定和支持。

1938年初的陳毅

陳毅1939年于蘇南

1940年1月28日，陳毅與張茜在江蘇溧陽水西結(jié)婚

陳毅元帥

“在1939年的8月份，光華中學創(chuàng)辦”，光華高級中學校長鄭宇明為記者介紹了學校這段歷史：當時想通過創(chuàng)辦一所學校來培養(yǎng)革命的骨干力量。在為學校命名的時候，就考慮到這所學校的紅色使命，“光華”校名的由來，也是遵照陳毅同志的意見而確定的，主要含義就是“光復中華”。當時商議校名是否為“光華中學”時，陳毅說：光華中學這個名字很好，光華，光復中華，很有政治意義。這也使得這所學校從誕生之日起就有很強烈的紅色基因，很濃厚的紅色傳統(tǒng)。

鄭宇明，光華高級中學現(xiàn)任校長

對于學校創(chuàng)辦的初衷，陳毅之女、上海仲弘公益基金會理事長叢軍在采訪中告訴記者：“當時，我父親陳毅領(lǐng)導的新四軍第一支隊，從皖南出發(fā)，到了蘇南敵后發(fā)展，這支隊伍當時除了跟日本侵略者和國民黨頑固派作斗爭，打仗以外，一個很重要的工作，就是要在當?shù)匦麄骺谷眨l(fā)動群眾，組織群眾加入抗日的力量，如果沒有這個工作就沒有群眾基礎(chǔ)。”她說，“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的新四軍，對敵后做的工作，有打仗，有發(fā)動群眾做工作。所以光華中學的建立，就是起到了宣傳發(fā)動組織群眾的作用，是支持抗日活動的一個活動站。光華中學是一個有光榮革命傳統(tǒng)的學校，創(chuàng)辦后表面上是一所中學，實際上也是一個組織群眾，支持抗日的基地”。了解光華中學這段光榮的歷史，可以看出，抗日戰(zhàn)爭能夠取得勝利的一個重要原因就是廣泛有效地發(fā)動群眾。

叢軍，陳毅之女，上海仲弘公益基金會理事長

1966年2月陳毅全家在廣州過春節(jié)。左一為叢軍。

在江蘇省檔案館，至今能找到光華中學相關(guān)記載。江蘇省檔案館接收保管處副處長夏雪說，在江蘇省檔案館53個全宗、174954卷的民國檔案中，就有1939年民國江蘇省政府的江南行署批復溧陽縣光華中學成立的指令。

江蘇省檔案館接收保管處副處長夏雪，介紹江蘇省檔案館內(nèi)的光華中學相關(guān)記載

1939年8月，中央軍委決定將新四軍第一支隊、第二支隊領(lǐng)導機關(guān)合并，成立新四軍江南指揮部，司令部就設(shè)在溧陽水西村。陳毅任指揮，粟裕任副指揮，統(tǒng)一領(lǐng)導江南地區(qū)抗日武裝斗爭。

新四軍江南指揮部紀念館

鄭宇明告訴記者，為了便于對當時青年的培養(yǎng)，以及發(fā)揮革命青年在溧陽區(qū)域當中的作用，光華中學選擇了離新四軍江南指揮部不遠的新昌蔣氏宗祠作為校舍，創(chuàng)辦后，陳毅對學校的辦學宗旨進一步明確，希望團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，來宣傳黨的抗日主張，同時來培養(yǎng)新四軍的骨干力量。周宗姬就是在我們黨培養(yǎng)下的學校第一任校長，他忠實踐行了陳毅的辦學宗旨。

學校舊址

學校的各方面工作都搞得生氣蓬勃，深得廣大群眾的擁護和愛戴。開始辦學后，光華中學首期招收初一新生共計104人，當年冬季在學生中成立了黨小組，并于次年成立了學生黨支部，此后最多時學生黨員近30人。在學生黨員的帶動下，學生會、話劇團、歌詠隊紛紛建立，深入附近的各個村莊、集鎮(zhèn)，開展抗日救亡宣傳，動員農(nóng)民群眾參加抗日隊伍，進行反“掃蕩”斗爭。

在這段時間，國民黨頑固派連續(xù)在光華中學周邊開辦四所中學，與光華中學相對抗。讓他們沒有想到的是，廣大青年紛紛繞過這四所學校的大門，依舊奔到光華中學來，而這四所學校的學生，也有不少自動離開原校到光華就讀，光華中學每個教室里都是滿滿的學生。

國民黨頑固派一心要把光華中學扼殺在搖籃里，一計不成，再來一計。1941年底，國民黨頑固派逼迫學校交基金五千元，造成連續(xù)三個月發(fā)不出教師工資的情況。中共蘇皖特委書記張思齊了解這一情況后，主動向司令部作了匯報，經(jīng)司令部領(lǐng)導批準，張思齊拿來三千元大洋（折合250石大米），解決了學校經(jīng)濟危機。光華中學創(chuàng)辦之初，篳路藍縷，條件艱苦，陳毅、粟裕等人想方設(shè)法，以解燃眉之急。新四軍指戰(zhàn)員們還從每人每天僅5分錢的伙食費中省出費用，支持辦學。老一輩革命家們用拳拳初心，將紅色基因注入了光華人的血脈。

光華中學老校歌，作者陶阜匋

一路櫛風沐雨中，光華廣大師生懷揣革命火種，不畏艱險，甚至以身許國。“我們站在戰(zhàn)斗最前線。我們在艱苦中學習，我們在戰(zhàn)斗中成長……我們?nèi)f丈光芒，照耀中華。”這首光華中學老校歌的作者是陶阜匋。1940年秋，他被黨組織派往光華中學任教導主任，培養(yǎng)骨干，發(fā)展黨員，建立支部。1943年陶阜匋遭日偽軍襲擊，壯烈犧牲，年僅25歲。

另一位巾幗英烈林心平，1939年秋擔任一支隊文工團副團長，1940年2月，任光華中學音樂教師兼女生指導員。她晚上上課教農(nóng)民識字、學文化，白天進行走訪，和農(nóng)民一起參加田間勞動，得到了師生們的擁護和支持。1942年林心平在金壇與敵激戰(zhàn)，彈盡被捕，受盡酷刑，堅貞不屈，犧牲時年僅23歲。

林心平烈士

“忠于祖國，是一代代‘光華人’內(nèi)心深處的砥柱基石。新中國成立前后，共有12位‘光華人’，獻出了自己年輕的生命”，鄭宇明告訴記者。在解放前夕，為即將接管溧陽，中共華中工委編印了一本《溧陽概況》，在文教調(diào)查當中，認為光華中學“在群眾中威信較高，戰(zhàn)時學生運動激烈進步、長期有我黨活動”。

1949年4月25日，溧陽解放，光華中學也掀啟了校史新的一頁。其后經(jīng)歷了幾度改名易址。1984年秋，“溧陽市光華中學”校名重新恢復。2005年10月，學校實行初中、高中分設(shè)辦學。初中定名為“溧陽市光華初級中學”；高中定名為“溧陽市光華高級中學”。

“從1939年開始，學校就非常重視學校資料的保存”，光華高級中學原工會主席彭偉平說，從學生的名冊、成績單，到學校的規(guī)章制度，教師的檔案，一直保存到現(xiàn)在。現(xiàn)在學校檔案室里面可以找到最早1942屆學生，也就是第一屆學生的資料檔案。

翻開一頁頁厚重的檔案，激動人心的是：八十一年間，光華中學六遷其址、十易校名，但唯一不變的是無法抹去的紅色情懷、永不磨滅的光華精神，在“光華”的感召下，為國家社會培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的人才。采訪中，光華高級中學老校長狄瑞麟就回憶：“恢復高考那年，一考下來，我們的2個班，成績在當時溧陽所屬的鎮(zhèn)江地區(qū)是第一！”

光華校史館前言

八十一年風雨淬煉、含英咀華，造就了光華中學厚重的歷史底蘊和優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，也培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀畢業(yè)生，其中有卓越的科學精英、優(yōu)秀的黨政干部、成功的商業(yè)翹楚，為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了積極的貢獻。從“紅色學校”到今天的江蘇省四星級高中、江蘇省知名重點中學，光華隨日月而長，一路艱辛，亦一路風景，光華人始終有著強烈的使命意識。

中科院研究員、國家技術(shù)發(fā)明獎獲得者潘春洪是光華中學1982屆校友，他回憶在光華讀書的情況，“我還記得很清楚，那時候，要是早上有學生起不來，校長親自到學生宿舍去喊，喊學生去，掀被子去；晚上熄燈以后校長還會親自到宿舍去監(jiān)督學生的休息。”去年10月，他來到新校區(qū)做講座時看到，學校校貌上變化很多，但無論老師還是學生，校風還是傳承了原來的勤奮、刻苦，“讀書要為社會服務，要獻身于社會，老師負責任、敢擔當，這種精神一直有傳承”。

潘春洪，光華中學1982屆校友，中科院研究員、國家技術(shù)發(fā)明獎獲得者

潘春洪1982年與光華中學同學的合影

光華中學1983屆校友、中山大學中文系教授彭玉平說他很幸運，能夠在光華中學度過生命中重要的一段青春時光，對自己的人生、性格，都形成了重要的影響，光華中學始終是把國家和民族的利益放在第一位的。“所以光華的學子，在學習的過程當中，會自然而然地感到‘我是這個國家，這個偉大民族的一份子’，我在讀書時就認識到，個體的生命應該融入到這個國家和這個民族的前景當中去。光華學子，應該有一種自覺地把個人的命運，與國家的命運放在一起的追求、理想。”

彭玉平，光華中學1983屆校友，中山大學中文系教授、系主任，《中山大學學報》主編

彭玉平在2019年光華中學八十周年校慶上與老校長狄瑞麟合影

彭玉平2019年參加光華八十周年校慶，在新校區(qū)門口留影。

走進如今的光華高級中學現(xiàn)代化校園，路以“誠”名、樓以“毅”名，光華人將陳毅的名字化為學校校訓：“誠以為人、毅以處事”。這所學校的革命傳統(tǒng)和紅色情懷，正激勵著十七八歲的00后中學生們，奮發(fā)開創(chuàng)美好的明天。17歲的高二學生唐時捷在采訪中告訴記者，“從光復中華到振興中華，接力棒已經(jīng)交到了我們手中。振興中華，離不開我們這一代人的努力與不斷的奮斗。我們會秉持‘光華’這份矢志不移的精神，繼續(xù)奮發(fā)拼搏。”

從“光復中華”到“振興中華”，光華精神，印證著黨領(lǐng)導教育事業(yè)發(fā)展的光輝歷程和累累碩果。灼灼光華，薪火相傳。不變的紅色情懷，不懈的光明之心，這所特定歷史條件下誕生的傳奇學校，正伴隨教育事業(yè)的發(fā)展，走向未來。